integral
Desarrollo
La inclusión no es un servicio adicional: es un principio
transversal de nuestra práctica educativa.
Nuestra oferta desarrolla los referentes curriculares correspondientes a cada nivel y, al mismo tiempo, fortalece las habilidades que sostienen el aprendizaje y la participación escolar.
EDUCACIÓN
01
NEURODESARROLLO
02
INCLUSIÓN
03
Sueñen en grande, avancen a su ritmo y nunca dejen de creer en todo lo que pueden alcanzar.
Años de
experiencia educativa
Compromiso con
cada estudiante
Nuestra oferta desarrolla los referentes curriculares correspondientes a cada nivel y, al mismo tiempo, fortalece las habilidades que sustentan el aprendizaje y la participación escolar.
PREESCOLAR
PREESCOLAR
PRIMARIA
PRIMARIA
Reconocemos que no existe una única manera de aprender. Por eso, adaptamos las estrategias a las fortalezas, las necesidades de apoyo, el ritmo de aprendizaje y el nivel de autonomía de cada estudiante.
Comprender
bservamos el perfil de aprendizaje, las capacidades, los intereses y las barreras presentes en el contexto.
Planificar
Definimos objetivos, apoyos, estrategias pedagógicas y formas pertinentes de participación.
Implementar
Estructuramos ambientes, actividades e instrucciones para facilitar el acceso y la permanencia.
Monitorear
Revisamos avances, ajustamos estrategias y comunicamos decisiones a la familia.
Educamos desde las capacidades. Comprendemos desde el neurodesarrollo. Incluimos desde el conocimiento.
Conocimiento en autismo
Uno de nuestros principales diferenciales es nuestra experiencia institucional en la comprensión y el acompañamiento educativo de estudiantes autistas y con otros perfiles del neurodesarrollo, mediante estrategias pedagógicas ajustadas a sus necesidades, fortalezas y formas de aprender.
Comunicación social
Oportunidades funcionales para comunicar, compartir atención e interactuar.
Juego e interacción
Experiencias mediadas que favorecen iniciativa, reciprocidad y participación.
Regulación
Estructuras y apoyos que contribuyen al bienestar y a la disponibilidad para aprender.
Juego e interacción
Experiencias mediadas que favorecen iniciativa, reciprocidad y participación.
Aprendizaje estructurado
Organización del ambiente, las consignas, los tiempos y las actividades.
Autonomía
Habilidades funcionales para una participación cada vez más independiente.
Vive nuestra esencia a través de videos que reflejan nuestras actividades, experiencias y momentos especiales dentro de la comunidad educativa.
CONTENIDO
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El proceso de ingreso busca establecer si nuestra propuesta educativa puede responder de manera pertinente a las características del estudiante y qué apoyos favorecerán su adaptación, participación y aprendizaje.
- 01 Acercamiento inicial Conversación con la familia para conocer el grado solicitado, la trayectoria escolar y las necesidades de apoyo.
- 02 Acercamiento inicial Análisis de historia educativa, informes disponibles y antecedentes relevantes para el contexto escolar.
- 03 Entrevista y valoración Análisis de historia educativa, informes disponibles y antecedentes relevantes para el contexto escolar.
- 04 Orientación de ingreso Retroalimentación, acuerdos iniciales y definición de la ruta de acompañamiento institucional.




